新课程·下旬2019，Issue(12) ：41.

读写结合在初中语文教学实践中的应用

刘金良
新课程·下旬2019，Issue(12) ：41.
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读写结合在初中语文教学实践中的应用

刘金良1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学,江苏 宿迁
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摘要

初中语文写作一直是教学中的重点与难点,由于学生在日常生活中并没有累积写作素材的习惯,所以写作时出现了无从下笔的情况.阅读与写作具有紧密的联系,阅读素材可以引发学生的思想情感,这些情感可以在写作中成为学生的写作素材.当前由于传统教学思维的影响,教师将阅读与写作分开教学,提高了学生的写作难度,不利于学生的发展.研究读写结合教学模式在初中语文教学中的应用策略,为提高初中语文教学水平贡献力量.

关键词

读写结合/初中语文教学实践/教学策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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