新课程·下旬2019，Issue(12) ：112.

增强初中历史教学的趣味性思考

熊玉龙
新课程·下旬2019，Issue(12) ：112.
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增强初中历史教学的趣味性思考

熊玉龙1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇西县思源实验学校,甘肃 陇西
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摘要

历史是初中的重要课程,对于培养学生的正确价值观念具有重要意义.由于大多数历史事件与学生的生活相距较远,因此,学生会感觉历史课乏味无聊,因此对历史学习失去兴趣.如何有效提升历史教学的趣味性,成了当前教学中存在的重要问题.在传统教育模式下,教师与学生之间的互动交流较少,而且存在教学方法单一的问题.在教学实践工作中,教师应该转变传统教育理念与方法,增强课堂趣味性.对增强初中历史教学趣味性的策略进行深入探讨,为教学工作提供参考.

关键词

初中历史教学/趣味性/思考

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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