新课程·下旬2019，Issue(12) ：115.

精心创设体现"数学味"——初中教学中情境创设之我见

李登峰
新课程·下旬2019，Issue(12) ：115.
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精心创设体现"数学味"——初中教学中情境创设之我见

李登峰1
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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市泾川县玉都中学,甘肃 平凉
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摘要

初中数学传统教学往往采用传授、讲解式的教学形式,对于学生而言,知识点的强行灌输,既缺乏趣味性,也难以加深理解,从而导致初中数学教学有效性降低.想要转变这样的教学现状,教师需要立足班级教学实际教学情况,拉近学生与数学知识以及课堂之间的距离,创设情境教学便是方法之一.

关键词

初中数学/情境教学/教学方法

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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