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精心创设体现"数学味"——初中教学中情境创设之我见
精心创设体现"数学味"——初中教学中情境创设之我见
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中文摘要：
初中数学传统教学往往采用传授、讲解式的教学形式,对于学生而言,知识点的强行灌输,既缺乏趣味性,也难以加深理解,从而导致初中数学教学有效性降低.想要转变这样的教学现状,教师需要立足班级教学实际教学情况,拉近学生与数学知识以及课堂之间的距离,创设情境教学便是方法之一.
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作者：
李登峰
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作者单位：
甘肃省平凉市泾川县玉都中学,甘肃 平凉
关键词：
初中数学
情境教学
教学方法
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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