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核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略

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以往,在初中阶段的教学中,多数初中教师对于音乐教学的重要意义都缺乏足够的认识.但是,从实践的角度来看,音乐教学无论是对学生身心素养的发展来说,还是对学生的健康成长来说,都有着十分积极的推动意义.新课程标准提出,初中阶段的音乐教学中要重视培养学生的核心素养,在此基础上,提升初中音乐教学的有效性,对此进行了具体研究.

张彬

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陕西师范大学平凉实验中学,甘肃 平凉

核心素养 视角 初中音乐 教学 策略

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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