新课程·下旬2019，Issue(12) ：153.

初中生物分层教学体系的应用策略初探

陈建华
新课程·下旬2019，Issue(12) ：153.
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初中生物分层教学体系的应用策略初探

陈建华1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇西县巩昌中学,甘肃 陇西
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摘要

教师在教学过程中要注意学生之间的差异,进入初中阶段,学生与学生之间的差异更加明显.这种差异化意味着教师在教学过程中要有意识地开展差异性教学,保证不同层次学生的学习效果.从初中生物教学来探讨分层教学体系的应用策略,分层教学更考验教师的能力,需要教师深入了解学生的知识结构与知识水平.除此之外,还要注重学生的身心发展特点,尊重学生的身心发展规律,这样最终的教学效果才能达到理想化.

关键词

初中生物/分层教学/体系建立

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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