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如何提高高中英语活动教学效率

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通常情况下,学生在小学阶段接受的是简单常用的单词学习,在初中阶段接受的是深层抽象的语法语境学习,在高中阶段接受的是灵活性高的实际运用学习.随着新课程的改革,英语课程教学更加注意突出灵活性、实用性与延伸性,提倡给予学生更多的自主学习空间.因此,教师对英语课程教学活动进行了适当改革.

龚恒花

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甘肃省临夏州积石山县积石中学,甘肃 临夏

高中英语 教学效率 提高 意义 方法

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(12)
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