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城乡结合部初中民族混合班级的管理措施研究——以陕西师范大学平凉实验中学为例

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城乡结合部学校回汉民族混合班级的人数较多,学生性格差异大,因此,在管理学生时,教师应注重创设积极向上的班级文化,通过民主化的管理制度和多元评价监督体系,尊重学生个性差异,引导学生团结友爱、互帮互助,逐渐提高学生自控力和自律性,从而取得最佳的班级管理效果.

曹佩

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陕西师范大学平凉实验中学,甘肃 平凉

城乡结合部初中 回汉混合班级 管理措施

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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