新课程·下旬2019，Issue(12) ：226.

初中思想政治教学的情感激活策略研究

王鑫
新课程·下旬2019，Issue(12) ：226.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中思想政治教学的情感激活策略研究

王鑫1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省陇西县巩昌中学,甘肃 定西
  • 折叠

摘要

情感、情绪,这两种体验的产生是通过人们对客观事物的判断,查看其是否满足自己的观点、愿望以及需要,是一种人们在面对客观事物时所产生的特殊反应.通常有以下表现:厌恶、惊恐、喜爱、赞叹、悲伤、忧愁、欢乐、高兴.而所谓的情感教学,从基础涵义上来讲,指的是在教学过程中,教师不仅要充分考虑认知因素,而且还要积极地将自身情感因素充分发挥出来,从而提高教学效果、完成教学目标.如此这般,才能统一情感因素与认知因素,这才是教育者应当向被教育者实施的一种教学方式.

关键词

初中情感教学/思想品德/应用探究

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文