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初中思想政治教学的情感激活策略研究

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情感、情绪,这两种体验的产生是通过人们对客观事物的判断,查看其是否满足自己的观点、愿望以及需要,是一种人们在面对客观事物时所产生的特殊反应.通常有以下表现:厌恶、惊恐、喜爱、赞叹、悲伤、忧愁、欢乐、高兴.而所谓的情感教学,从基础涵义上来讲,指的是在教学过程中,教师不仅要充分考虑认知因素,而且还要积极地将自身情感因素充分发挥出来,从而提高教学效果、完成教学目标.如此这般,才能统一情感因素与认知因素,这才是教育者应当向被教育者实施的一种教学方式.

王鑫

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甘肃省陇西县巩昌中学,甘肃 定西

初中情感教学 思想品德 应用探究

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(12)
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