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基于STEM教育理念的"减数分裂"模型制作
基于STEM教育理念的"减数分裂"模型制作
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中文摘要：
STEM教育是典型的跨学科课程整合方式.本研究将STEM教育理念融入"减数分裂中染色体变化模型"的制作中,以生物学科为主线,创设工程情境,以科学、数学、工程、技术为辅,探索并建构完整的"减数分裂中染色体变化模型",培养学生的实践操作和创新能力,促进学生生物学核心素养的发展.
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作者：
朱慧贞、吴存华
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作者单位：
甘肃省岷县第三中学,甘肃 岷县
关键词：
STEM教育
高中生物
减数分裂
模型建构
基金：
2018年甘肃省"十三五"教育科学规划课题
项目编号：
CS[2018]CHB0930
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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