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渗透核心素养,打造有内涵的高中历史课堂
渗透核心素养,打造有内涵的高中历史课堂
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中文摘要：
培养学生核心素养是新课改背景下各个学科改革的要求.如何立足高中历史强化对学生核心素养的培养,促使高中历史课堂变得更具有内涵是现阶段学校关注的重点.立足高中历史渗透核心素养教育可满足学生个性发展的要求,对培养学生创造性思维、提高学生的理解能力非常有效.
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作者：
虎雅恒
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作者单位：
甘肃省礼县第二中学,甘肃 陇南
关键词：
高中历史
核心素养
内涵课堂
构建措施
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
4
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