新课程·下旬2019，Issue(12) ：90.

渗透核心素养,打造有内涵的高中历史课堂

虎雅恒
新课程·下旬2019，Issue(12) ：90.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

渗透核心素养,打造有内涵的高中历史课堂

虎雅恒1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省礼县第二中学,甘肃 陇南
  • 折叠

摘要

培养学生核心素养是新课改背景下各个学科改革的要求.如何立足高中历史强化对学生核心素养的培养,促使高中历史课堂变得更具有内涵是现阶段学校关注的重点.立足高中历史渗透核心素养教育可满足学生个性发展的要求,对培养学生创造性思维、提高学生的理解能力非常有效.

关键词

高中历史/核心素养/内涵课堂/构建措施

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量4
段落导航相关论文