新课程·下旬2019，Issue(12) ：99.

核心素养下初中物理课堂有效提问教学探讨

李亮
新课程·下旬2019，Issue(12) ：99.
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核心素养下初中物理课堂有效提问教学探讨

李亮1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学行知分校,江苏 南京
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摘要

教育界一直针对如何提高初中物理课堂效率进行不断的尝试研究,其中课堂有效提问是重点研究对象.课堂有效提问有别于传统的机械式教学方法,它要求教师把握课程的学习重点,进行归纳总结并设置提问,提问的难度应循序渐进,而学生在灵活运用理论知识的同时,还要培养一种科学的学习理念.主要在现有的教学实践基础上,对在核心素养下初中物理课堂有效提问提出一些可行建议,希望能对初中物理教学质量的提高有所借鉴和参考.

关键词

初中物理课堂/有效提问/教学探讨

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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