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高中文言文阅读教学探究
高中文言文阅读教学探究
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中文摘要：
文言文在高中语文教学中占有很重要的地位,通过阅读文言文,一方面能够让学生充分体会到中华民族传统文化的博大精深并使之得以传承,另一方面能够提高学生的阅读能力和鉴赏水平.但由于文言文在语言表达方式和用词的习惯上与现代汉语有所不同,这增加了学生的阅读难度,甚至会让学生产生抵触情绪.所以,教师需要采用一些特别的手段,为学生学习文言文铺平道路,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地学好文言文.
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作者：
火福三
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作者单位：
甘肃省兰州市永登县第二中学,甘肃 兰州
关键词：
高中语文
文言文
阅读教学
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
1
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