新课程·下旬2019，Issue(12) ：125.

元认知策略在高中英语阅读教学中的应用

康永清
新课程·下旬2019，Issue(12) ：125.
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元认知策略在高中英语阅读教学中的应用

康永清1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏州临夏县中学,甘肃 临夏
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摘要

在新课程改革中,高中生英语教学更侧重于阅读理解和能力培养;论述了元认知策略的内涵,分析了现阶段高中英语阅读教学存在和面临的主要问题,而后提出针对高中生英语阅读教学的规范性元认知措施,在充分提高其阅读能力的同时提高他们的学习自觉性,确保他们成为英语语言学习的主导者.

关键词

元认知策略/高中英语/阅读教学/应用价值

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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