新课程·下旬2019，Issue(12) ：194-195.

初中物理实验探究教学思考

刘雄
新课程·下旬2019，Issue(12) ：194-195.
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初中物理实验探究教学思考

刘雄1
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作者信息

  • 1. 甘肃省礼县南城小学,甘肃 陇南
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摘要

现代教学受到应试教育的影响,初中物理实验的教学开展并没有发挥实质上的作用.大部分老师注重探究如何让学生在实验题中取得好成绩,而不是让学生通过实际实验操作获取知识.这也就造成了当代学生掌握知识的理论性强,而操作能力弱的弊端.在新课改的背景下,初中物理教师应当进行实验探究式教学,提倡以开展物理实验的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的探究能力.努力实现以学生自主学习为主,老师引导为辅的新式教学形式.意在研究初中物理探究式实验教学,并提出具体的实验教学方法.

关键词

实验探究/初中物理/探究式教学

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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