关于高中化学层次性习题教学的几点思考

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中文摘要：在高中化学教学过程当中,能够检验学生学习效果的一个关键手段就是化学习题.化学习题不仅能够对课堂教学的效果进行一个客观的反馈,而且学生还能够在做题的过程当中加深对于知识点的印象.为此,重视习题的引入是高中化学教学中的一个重要手段.但是由于每个学生的学习能力不同,学习基础不同,学生个体之间也是存在着一定的差异性,为了满足不同学生的个性化需求,就要运用层次性教学法.通过不同层次教学目标的设定,让学生真正爱上化学.

作者：

李妹

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作者单位：

甘肃省通渭县第二中学,甘肃通渭

关键词：

高中化学层次性习题教学

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

参考文献量2