新课程·下旬2019，Issue(12) ：208.

小学数学"助学式"课堂模式的探究

苗仲武
新课程·下旬2019，Issue(12) ：208.
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小学数学"助学式"课堂模式的探究

苗仲武1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第八十九中学,甘肃 兰州
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摘要

构建将学生作为中心的教学课堂,有利于培养学生核心素养.在小学数学教学过程中,利用助学课堂教学方式,可以使得传统教学中价值本位发生转移.改变传统教学过程中以教师为主导,对学生意识进行控制的教学模式,同时也能打破学生原有的地位,将课堂变成学堂,将讲台转变成了学生的舞台,最终使得我国学生日后发展朝着高素质方向进行.

关键词

助学课堂/教学模式/核心素养/核心概念

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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