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刍议初中道德与法治课的有效教学策略

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当今社会,初中生正处于叛逆时期,道德与法治意识还比较薄弱,再加上一些学校的教师存在比较传统的教学观念,只是过于强调理论知识的培养,而在对于学生的自由发展以及思维能力的发展上却大大忽略了,导致形成了呆板而又封闭的课堂气氛.针对此情况,教师必须要加大教育改革的力度,充分调动初中生的主动积极性,让学生真正变成学习的主体,努力加强道德与法治意识,成为道德与法治学课习的主人.

马生海

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甘肃省靖远县永新乡永新中学,甘肃 靖远

初中生 道德与法治 有效教学 策略研究

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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