新课程·下旬2019，Issue(12) ：235.

优化初中数学课堂教学的策略

吕琼
新课程·下旬2019，Issue(12) ：235.
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优化初中数学课堂教学的策略

吕琼1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市礼县实验中学,甘肃 陇南
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摘要

在初中数学教学中,教师要想让学生做学习的主人,应引导学生积极参与到学习中来,学生积极参与进来,其课堂学习的有效性也会得到保障.因此,这就要求教师要积极为学生创造一个和谐、平等的平台,让学生可以在这个平台中进行有效交流、沟通,进而发展自己,展示自己的个性,展示自己的能力,进而使学生愿意参与进教学中来,有利于活跃学生的思维,使课堂的效率提高,以达到教学大纲的要求.因此,就初中数学课堂教学的设计优化进行有效分析.

关键词

优化/初中数学/策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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