新课程·下旬2019，Issue(12) ：266-267.

提升高中生数学课堂兴趣的策略探究

孙唐雁
新课程·下旬2019，Issue(12) ：266-267.
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提升高中生数学课堂兴趣的策略探究

孙唐雁1
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作者信息

  • 1. 甘肃省岷县第二中学,甘肃 岷县
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摘要

在学生进入高中后,数学课程变得复杂,知识更加深奥,概念更加抽象,学生在学习的过程中很容易出现倦怠的情况,从而降低教师的课堂效率,学生的学习热情也大打折扣,同时对课堂教学也有很大的影响.因此,针对高中数学课堂教学中,如何提升学生的课堂学习兴趣,成为摆在学校和教师面前的一道难题.针对此类问题展开讨论叙述,希望能带给广大高中数学教师一些帮助.

关键词

高中数学/课堂教学/兴趣培养

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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