新课程·下旬2019，Issue(12) ：295.

中学物理学困生成因及转化策略研究

徐永胜
新课程·下旬2019，Issue(12) ：295.
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中学物理学困生成因及转化策略研究

徐永胜1
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作者信息

  • 1. 兰州市红古区窑街团结路学校,甘肃 兰州
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摘要

很多学生在进入中学后出现物理学科成绩变差的情况,而在传统的应试教育体制下,很多学困生被教师忽视,导致他们的成绩持续下降,在推行素质教育的今天,这是一种教育不公平的体现.中学物理教师应该秉持不放弃一个孩子的教学理念,改变自己的教学观,帮助物理学困生提升自己的物理成绩,完成学困生的转化.对中学生物理成绩变差的原因进行分析,并结合这些原因提出相应的转化措施.

关键词

中学物理/学困生/形成原因/转化策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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