"一核四体":高中段拔尖创新人才培养模式与实践思考——以浙江省衢州第二中学为例

翁胜华¹

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1. 浙江省衢州第二中学党委
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摘要

拔尖创新人才培养之于国家创新发展和综合国力提升的战略意义已是全球共识.从人才成长的规律看,高中阶段是拔尖创新人才培养的关键期.衢州二中以博雅教育为核心目标,遵循拔尖创新人才成长规律,构建"生态圈+课程树+基地班+共同体"的拔尖创新人才基础培养路径,挖掘学生个性优势和创新潜能,为学生发展提供所需的文化环境、课程资源、个性需求和共育合力,助力学生成长为德才兼备的创新型领军预备人才.

关键词

高中段/拔尖创新人才/培养模式

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出版年

2024

ISSN：

参考文献量5

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