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从生活中来学身边的数学--低段学生数形构建的几点经验

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众所周知，让学生在充满愉悦的氛围中学习数学是一件令人向往的事情，但怎么让学生学，怎么教，是每个教育者都应该思考的问题。“以学定教”的思路是打开这个问题的金钥匙，是教学的重要方向。从幼儿园升上来的学生，有点懵懂，有点模糊，客观规律使教师明白，从生活中来，学身边的数学，构建学生的数形系统，为他们展开思维的臂膀，让老师抛开严肃死板的表情，让孩子展开喜悦的双眉。

童燕萍

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浙江省杭州市萧山区永兴中心小学

数形构建 巧用游戏 先礼后学 动手画画 家校配合

2015

新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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