从生活中来学身边的数学--低段学生数形构建的几点经验
童燕萍1
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摘要
众所周知，让学生在充满愉悦的氛围中学习数学是一件令人向往的事情，但怎么让学生学，怎么教，是每个教育者都应该思考的问题。“以学定教”的思路是打开这个问题的金钥匙，是教学的重要方向。从幼儿园升上来的学生，有点懵懂，有点模糊，客观规律使教师明白，从生活中来，学身边的数学，构建学生的数形系统，为他们展开思维的臂膀，让老师抛开严肃死板的表情，让孩子展开喜悦的双眉。
关键词
数形构建/巧用游戏/先礼后学/动手画画/家校配合引用本文复制引用
出版年
2015
NETL
NSTL
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