新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：68-68.

推进问题导学，成就精彩数学课堂

仝惠
新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：68-68.
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推进问题导学，成就精彩数学课堂

仝惠1
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作者信息

  • 1. 江苏省睢宁县睢城小学
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摘要

数学课堂教学方式的变革，引起了师生间主体地位的转换。在小学数学课堂教学中要注重启发学生思考问题，激发他们的学习兴趣；适当应用问题导学，可以引导学生自主学习；在新知识的生长点处教师应该巧妙设计问题，引领学生交流互动，合作探究；让学生带着问题自觉地走进教材、融入文本，促进他们思维能力的发展。

关键词

激发兴趣/提升能力/推进合作

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量2
参考文献量1
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