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推进问题导学，成就精彩数学课堂

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数学课堂教学方式的变革，引起了师生间主体地位的转换。在小学数学课堂教学中要注重启发学生思考问题，激发他们的学习兴趣；适当应用问题导学，可以引导学生自主学习；在新知识的生长点处教师应该巧妙设计问题，引领学生交流互动，合作探究；让学生带着问题自觉地走进教材、融入文本，促进他们思维能力的发展。

仝惠

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江苏省睢宁县睢城小学

激发兴趣 提升能力 推进合作

2015

新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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