优化生活化教学过程提高数学教学水平

李艺敏¹

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1. 平和县山格中心小学
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摘要

教育教学的深化改革是对素质教育的响应。而传统的小学数学教学模式在一定程度上并不符合素质教育的要求，因为传统教学模式只是单纯的教师讲解知识、学生做题的形式，但是这种形式并没有真正提高学生的数学能力，反而在一定程度上打击了学生的学习积极性，而学生也并没有将数学知识真正运用到生活中。在此基础上，学校应该提倡小学数学教学生活化，让学生在学习掌握数学知识的同时能够在生活中很好地运用。主要阐述了小学数学教学生活化的重要意义以及相关措施。

关键词

生活化教学/生活情境/生活现象

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出版年

2015

新课程学习·上旬

山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088

ISSN：1674-697X

参考文献量1

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