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在“悦心课堂”教学中合理地进行识字游戏

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在我校“悦心课堂”教学理念指导下，低年级的识字教学常以游戏的方式进行，但有些游戏本身并没有很好地发挥作用，只是充当课堂的过场形式，致使教学效率不高，教学资源浪费。在识字教学中如何合理运用游戏，要做到：制订具体明确的教学目标，使游戏围绕教学目标进行；安排符合学生年龄特征和教学内容的游戏；在不同的教学环境中运用不同的游戏。

谭妹妹

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广东省广州市番禺区石碁镇石碁小学

教学目标 教学内容 教学环境

2015

新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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