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在教学过程中培养小学生数学兴趣的探索与实践
在教学过程中培养小学生数学兴趣的探索与实践
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中文摘要：
数学是一门具有高度抽象性、概括性，逻辑思维性较强的基础学科。作为基础教育的数学老师更应该注重培养小学生数学学习兴趣，增强他们学习数学的主动性、创造性和协作精神。对如何让学生主动接受数学学科，把“要我学”变成“我要学”，提高学生的数学学习兴趣进行了探讨。
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作者：
刘燕
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作者单位：
江苏省常州市武进区庙桥小学
关键词：
课堂提问
横向交流
关爱学生
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
2
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