国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
让多元化评价走进数学课堂
让多元化评价走进数学课堂
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
课堂教学是学生学习的主渠道，课堂上的评价是教学过程中不可缺少的一个重要部分。课堂上的多元化评价有助于学生获得最充分的、最合理的教育与发展，使每个学生都能主动地、积极地表现自己，使他们各自不同的潜能得到相应的发挥。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘玉华
展开 >
作者单位：
新疆博乐市第二小学
关键词：
口头评价
学习热情
知识技能
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
维普
