新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：13-13.

数学史对小学数学课堂教学效率的影响研究

陶博慧
新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：13-13.
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数学史对小学数学课堂教学效率的影响研究

陶博慧1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市苏溪镇第三小学
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摘要

数学史在小学数学教学过程中具有非常重要的作用，有助于学生更好地掌握数学知识，更深入地了解数学发展的脉络，使学到的数学知识更加深刻。小学数学教师在教学过程中应充分认识到数学史的重要作用，充分发挥数学史对于小学数学教学的影响，推进小学生的素质教育。主要探讨了数学史对小学数学课堂教学效率的影响。

关键词

数学史/课堂教学/数学知识

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量5
参考文献量2
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