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数学史对小学数学课堂教学效率的影响研究
数学史对小学数学课堂教学效率的影响研究
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中文摘要：
数学史在小学数学教学过程中具有非常重要的作用，有助于学生更好地掌握数学知识，更深入地了解数学发展的脉络，使学到的数学知识更加深刻。小学数学教师在教学过程中应充分认识到数学史的重要作用，充分发挥数学史对于小学数学教学的影响，推进小学生的素质教育。主要探讨了数学史对小学数学课堂教学效率的影响。
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作者：
陶博慧
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作者单位：
浙江省义乌市苏溪镇第三小学
关键词：
数学史
课堂教学
数学知识
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
5
参考文献量
2
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