新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：48-48.

有效识字，夯实基础--小学语文低年级识字教学探索

黄敏玲
新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：48-48.
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有效识字，夯实基础--小学语文低年级识字教学探索

黄敏玲1
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作者信息

  • 1. 闽清县城关小学
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摘要

识字教学是小学低年级语文教学中非常基础但非常重要的一个环节，在小学低年级语文识字教学中，由于低年级阶段学生的记忆能力和思维能力都不是很强，对于学习的积极性和主动性较低，这时教师应该尊重这一时期学生的心理特点，循序渐进地开展教学工作，夯实学生的语文基础。从事小学语文教学多年，对于低年级阶段的识字教学有一定的见解。结合多年的教学实践经验，对低年级的识字教学谈一些看法。

关键词

识字教学/效率提升/基础夯实/策略探索

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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