新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：63-63.

课改下如何提高小学生的识字能力

罗琴
新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：63-63.
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课改下如何提高小学生的识字能力

罗琴1
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作者信息

  • 1. 四川省美姑县巴普镇中心学校
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摘要

《义务教育语文课程标准》指出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。”就是说新课程改革下的识字教学不能再是简单的、反复的“十遍、二十遍”地写，而应该讲究方式和方法，在逐步提高学生识字能力的同时，也为学生基础语文知识水平的提高打好基础。

关键词

识字能力/问题/情境/对比

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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