新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：66-66.

细腻体验细节描写--由一篇学生作文想到的

洪兰
新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：66-66.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

细腻体验细节描写--由一篇学生作文想到的

洪兰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省句容市行香中心小学
  • 折叠

摘要

学生的作文往往是粗枝大叶，教师在批改时用得最多的话想必就是“写得不够具体，不够生动”。农村孩子的生活空间大，有取之不竭的素材，可表达起来却是平铺直叙，笼统概括。学生的作文要想写得具体、生动，应该持之以恒地努力，一如既往地热爱生活，热爱阅读。期盼学生能在写作中快乐、健康地成长。

关键词

生活空间/细腻/细节/健康成长

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
段落导航相关论文