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素质教育下如何让小学生乐于习作

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当前大多数小学生在作文时都觉得“无话可说”“没啥可写”，这是小学作文中的普遍现象。如何解决这一问题呢？就教学实践谈一点浅见。首先，要转变习作教学观念；其次，让学生认真观察体验；再次，从生活中的小处着眼；最后，重视每次习作的修改和评价。

任斌

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重庆北部新区花朝小学

习作观念 观察体验 修改与评价

2015

新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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