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把握数学实质促进知识建构--源于“有序排列”的教学实践与思考

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朱昌平

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浙江省临安市昌化镇第二小学

2015

新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)