新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：145-145.

发掘语文课堂教学的“交集点”

杨建春
新课程学习·上旬2015，Issue(1) ：145-145.
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发掘语文课堂教学的“交集点”

杨建春1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市利津县汀罗镇中心小学
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摘要

“交集点”（也叫“交接点”）是苏霍姆林斯基教育思想中的一个重要概念。学生能否有效地进行学习，关键在于能不能进行思考。要引发学生的思考，最主要的方法就是教师要善于发掘交集点，即“各种因果的、机能的、时间的及其他的联系”，通过交集点引发学生的疑问，激发学生探究的兴趣。

关键词

交集点/课堂教学/教材

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
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