新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：36-37.

浅析优化小学低年级音乐教育

江嘉雯
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：36-37.
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浅析优化小学低年级音乐教育

江嘉雯1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市新沟桥小学
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摘要

音乐既是美妙音符,也是人类表达情感的重要方式之一.音乐教学很符合小学低年级学生生性活泼好动的性格特征,通过音乐可以让学生更好地表达情绪,开发学生的想象力和创造力,同时也净化了学生纯洁的心灵.因此,如何优化小学低年级的音乐课堂教学显得十分重要,针对这个问题提出相应的策略,从而帮助音乐教师更好地开展教学活动,进而培养学生对音乐学习的兴趣.

关键词

音乐教育/教学目标/教学形式/理论联系实践

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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