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体验教学法,让空间学习更有效
体验教学法,让空间学习更有效
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万方数据
中文摘要：
让学生在观察中、操作中、解惑中、思维实践中、比较中、纠错中和角色扮演中经历、感受、体验数学知识的形成过程，展现数学的思维过程。逐步获得有关几何形体的表象，树立正确的几何观念，从而形成良好的空间观念。
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作者：
李隆
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作者单位：
江苏省南京市金陵中学河西分校小学部
关键词：
观察
操作
解惑
纠错
体验
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
1
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