新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：65.

体验教学法,让空间学习更有效

李隆
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：65.
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体验教学法,让空间学习更有效

李隆1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市金陵中学河西分校小学部
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摘要

让学生在观察中、操作中、解惑中、思维实践中、比较中、纠错中和角色扮演中经历、感受、体验数学知识的形成过程,展现数学的思维过程.逐步获得有关几何形体的表象,树立正确的几何观念,从而形成良好的空间观念.

关键词

观察/操作/解惑/纠错/体验

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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