新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：96.

关于小学语文教学运用默会知识的实践探究

沈丽君
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：96.
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关于小学语文教学运用默会知识的实践探究

沈丽君1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市城北高科园中心小学
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摘要

随着新课程标准的提出和实践,中小学教育从21世纪开始获得了突飞猛进的发展,小学阶段是夯实语文知识积累的关键时期.教育改革的不断深入和新课程标准的制订与实施,给小学语文教学提出了新的指导和挑战.教师在小学语文教学中合理地运用默会知识,不但能够有效地提高语文教学质量,而且学生在对完整地学习语文知识方面有了很大提升.实践研究默会知识在小学语文教学中的应用,并对它的具体作用和具体途径进行探讨分析.

关键词

默会知识/运用/实践探究

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量7
参考文献量1
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