新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：134-135.

小学数学情境教学初探

郑常翎
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：134-135.
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小学数学情境教学初探

郑常翎1
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作者信息

  • 1. 四川省自贡市自流井区基础教育中心
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摘要

情境教学法是一直以来教学实践中被认为最行之有效的教学方式之一,它有利于学生对于知识的理解和掌握以及教学效率的提升.就情境教学法的定义、情境教学法实施的必要性以及其在小学数学教学课堂的应用等相关问题进行了进一步的阐述和讨论,希望对教育教学工作者有所启发.

关键词

情境教学/学习兴趣/学习效果

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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