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我记录,我成长——电子档案袋在小学信息技术教学中的尝试运用
我记录,我成长——电子档案袋在小学信息技术教学中的尝试运用
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中文摘要：
档案袋评价(Protfolio Assessment)是20世纪80年代中期在美国教育实践中涌现出的一种学业成就评定方式.它是通过收集学生在某一科目学习过程中的作品,并对学生的这些现实表现进行价值判断的一种评价方法.它强调评价与教学的有效结合,强调学生的参与,注重学生的学习过程评价.
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作者：
王磊
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作者单位：
江苏省泰州师专泰兴附属实验小学
关键词：
电子档案袋
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栏目
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
2
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