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浅谈愉悦作文教学评价策略的应用
浅谈愉悦作文教学评价策略的应用
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中文摘要：
愉悦作文教学,以“愉悦为主题”“课例为样式”“激励为动力”一步步迈向作文成功的途中,体现出一系列科学客观、能促进学生发展,符合新课程评价要求的发展性评价策略.愉悦作文教学突出作文评价的三个特性,即针对性、激励性和主题互动性,有效促进学生作文的发展.
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作者：
朱丽
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作者单位：
河北省黄骅市骅西小学
关键词：
愉悦作文
评价策略
针对性
激励性
主体互动性
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
1
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