新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：190-191.

播撒幸福的种子——幼儿自然角管理的探索发现和管理策略

冯琦燕
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：190-191.
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播撒幸福的种子——幼儿自然角管理的探索发现和管理策略

冯琦燕1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市三塘实验幼托园
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摘要

自然角是幼儿园隐性课程资源之一.在日常教学中发现,幼儿园自然角“纯摆设”“少支持”“为突击”等问题较突出.对自然角创设的价值定位进行了重新审视,提出了创设自然角“兴趣性、丰富性、自主性”的三大原则,并提出“在内容设置上、常态管理上、动态支持上”让自然角活起来的管理指导策略,以支持儿童的探究发现.通过自然角的探索,使得儿童成为自然角的主人,自然角成为儿童探究学习的有效场地,家长对自然角的教育价值更为认同,为儿童的整合性学习提供了支持,成为课程的有机组成部分.

关键词

自然角/存在问题/学习兴趣

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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