新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：249.

应用探究创新的理念培养小学生思维的探索

郭水英
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：249.
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应用探究创新的理念培养小学生思维的探索

郭水英1
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作者信息

  • 1. 福建省浦城县临江中心小学
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摘要

在小学数学的初步逻辑思维中,倡导以教材内容为载体,运用情景创设和探究创新的教学理念,对小学生进行大胆的鼓励和启迪,教师通过数学知识的整合与分化过程,培养学生的创新意识和发散性思维,通过培养学生的数学学习能力,使学生在宽松的数学学习氛围中得到创造性的发挥,从而提高学生的数学学习积极性和创造性,实现创新性教学评价.

关键词

探究创新/思维训练/教学实践

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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