新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：263.

注意区别,因势利导,自然过渡——浅谈小学与初中数学的衔接问题

高杰峰
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：263.
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注意区别,因势利导,自然过渡——浅谈小学与初中数学的衔接问题

高杰峰1
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  • 1. 山西省柳林县三交镇中心校
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摘要

小初数学衔接对于大多数学生来说是个坎儿,也是学生成绩的分水岭.教师必须做好引导与教育工作,从学生心灵、教材、学法三个方面开展工作,以期学生可以顺利投入初中学习生活.

关键词

衔接/心灵/教材/教法

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
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