新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：270.

提高课堂教学有效性,让学生主动参与学习

周丽
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：270.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提高课堂教学有效性,让学生主动参与学习

周丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市昆山市青阳港中学
  • 折叠

摘要

语文课程应该是开放而富有创新活力的,语文教学应强调开放性、交互性、灵活性,是教师教、学生学、师生共同参与、相互配合的一个双边的脑力劳动过程,力求互动,才能提高教学效率.教师应培养学生语文学习的主动性,让学生主动参与语文教学,才能达到真正意义上的互动,从而真正提高语文课堂教学的有效性.

关键词

双边互动/学习氛围/求知欲望/学法指导

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
段落导航相关论文