新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：287.

以学生发展为本,提高小学数学课堂教学的有效性

丁文丹
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：287.
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以学生发展为本,提高小学数学课堂教学的有效性

丁文丹1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区奔牛实验小学
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摘要

随着新课程的改革以及教育观念的变化,在小学数学中,以学生为本,提高小学数学课堂教学的有效性,对提高小学数学的课堂效率和质量有着积极的作用.从三个方面对以学生为本,提高小学数学课堂教学的有效性进行了研究和探索.

关键词

课堂教学/教学活动/课堂结构

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量6
参考文献量1
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