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浅谈小学数学课堂教学中的情境创设
浅谈小学数学课堂教学中的情境创设
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中文摘要：
“兴趣是最好的老师.”小学数学教学中,提高教学质量的一个重要手段就是为学生创设生动有趣的教学情境.长期的教学实践表明,数学情境是学生获取知识、培养能力、形成技能的重要途径,是沟通学生与数学知识之间的桥梁,在当前的数学教学中已显得至关重要.对“故事型”的教学情境与“问题式”的教学情境进行了重点阐述.
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作者：
刘娟
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作者单位：
江西省抚州市临川区罗湖中心小学
关键词：
情境创设
措施
分数知识
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
1
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