新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：295.

浅谈小学数学课堂教学中的情境创设

刘娟
新课程学习·上旬2015，Issue(2) ：295.
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浅谈小学数学课堂教学中的情境创设

刘娟1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市临川区罗湖中心小学
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摘要

“兴趣是最好的老师.”小学数学教学中,提高教学质量的一个重要手段就是为学生创设生动有趣的教学情境.长期的教学实践表明,数学情境是学生获取知识、培养能力、形成技能的重要途径,是沟通学生与数学知识之间的桥梁,在当前的数学教学中已显得至关重要.对“故事型”的教学情境与“问题式”的教学情境进行了重点阐述.

关键词

情境创设/措施/分数知识

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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