摘要
随着新课程改革的日渐推进，高效课堂的打造，素质教育已经得到认同，单一的对学生进行教科书上的内容学习是远远不够的，更为重要的是学生获取知识能力的提升、综合素质的全面提高，各种潜能的挖掘显得尤为重要。因此，要求新时代的教师在学生获取知识的过程和方法及学生情感态度价值观的培养上当做教学的主要目标，以生为本作为教育的出发点和归宿点。这就要求体育教师从基本的教育学和心理学角度出发，重视学生的德育教育，在体育教学中渗透诚信教育，提高学生的道德素养和综合素质。
基金项目
2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”立项课题(GS［2014］GHB 1099)
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