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基于学生数学经验开展有效教学
基于学生数学经验开展有效教学
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万方数据
中文摘要：
数学学习应着眼于促进学生全面、持续、和谐地发展，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时在知识技能、思维能力以及情感态度等多方面都得到进步和发展。
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作者：
张小琴
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作者单位：
江苏省东台市实验小学
关键词：
生活情境
知识生长点
实践活动
思维发展
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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