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小学数学课堂中有效提问的教学策略
小学数学课堂中有效提问的教学策略
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中文摘要：
有效的课堂提问能激发学生的思考和探索欲望，点燃学生思维的火花，促进学生思维的发展，培养学生多方面的能力，大大提高课堂教学效率。就小学数学课堂教学中提问存在的误区，浅谈几点有效提问的策略。
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作者：
张旺
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作者单位：
浙江省台州市三门县沿赤小学
关键词：
主体性
目的性
难易程度
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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