新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：57-57.

小学数学课堂中有效提问的教学策略

张旺
新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：57-57.
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小学数学课堂中有效提问的教学策略

张旺1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市三门县沿赤小学
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摘要

有效的课堂提问能激发学生的思考和探索欲望，点燃学生思维的火花，促进学生思维的发展，培养学生多方面的能力，大大提高课堂教学效率。就小学数学课堂教学中提问存在的误区，浅谈几点有效提问的策略。

关键词

主体性/目的性/难易程度

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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