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新课程标准下小学数学有效性教学策略刍议
新课程标准下小学数学有效性教学策略刍议
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万方数据
中文摘要：
在新课程标准下，广大小学数学教师必须要在教学手段、教学行为、教学策略以及教学观念等方面进行积极的转变，同时要对自身的教育理念进行更新。总之，在新课标的要求下，广大教师不仅属于知识的传递者和占有者，同时更应该积极促进学生身心的全面发展。鉴于此，对新课程标准下小学数学有效性教学策略进行了分析和探讨。
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作者：
胡含
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作者单位：
江苏省常州市新北区薛家中心小学
关键词：
学习习惯
教学方式
教学情境
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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